二、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1 分，共20 分)
1.汉代太学生分正式生和非正式生，两种学生来源不同，享受的待遇也不同，但是两种学生的身份是可以转化的。( )
2.隋唐官学的教师是政府品官，有规定的品秩、待遇和职责。( )
3.中国古代的书院制度产生于战国末期，发展于汉朝，兴盛于唐朝。( )
4.明代国子监采取分堂教学形式，这种教学属于集体教学形式，而不是古代教学中常见的个别教学形式。( )
5.自1904 年《癸卯学制》颁布之日起，女子教育在我国开始取得了合法的地位。( )
6.“学田”是宋代地方政府用来资助书院办学的一种教育经费投资方式。( )
7.一般来说，国子监学生只学文，不学武。( )
8.洋务运动时期开办的新式学堂采取“入校甄别”的教学管理措施，主要目的是取优汰劣，保证教学质量。( )
9.石鼓书院是北宋时期最著名的书院之一。( )
10.在抗日根据地，学生入学不受成份、党派、信仰等限制。( )
11.柏拉图所著的《理想国》是古代西方第一部教育理论专著。( )
12.普及、免费、义务的初等教育系统是于20 世纪初在欧美各国先后建立起来的。( )
13.导生制学校是为解决在普及贫民初等教育初期出现的师资严重不足而设立的没有正式教师的学校。( )
14.最初的师范教育是为了普及初等教育而建立起来的。( )
15.20 世纪70 年代后，持有法国“职业能力证书”的中学毕业生可当非熟练工和熟练工。( )
16.由于在职业教育发展上的杰出贡献，富兰克林被誉为“美国职业学校运动之父”。( )
17.蒙台梭利的教育管理思想建立在以儿童为中心的基础上，她提出了“自由、活动和合作”三条管理原则。( )
18.“道尔顿制”和“设计教学法”都是针对传统的班级授课制的不足而采取的教学改革措施。( )
19.1870 的《福斯特法》是英国现代化教育制度开端的标志，从此英国开始建立起了上下相衔接的公立初等教育与中等教育系统。( )
20.在英国的教育制度中，私立的精英教育一直保持着强大的势力，即使教育立法也不愿轻易触动这块上层社会的传统领地。( )
三、简答题（每小题6 分，共30 分）
1.清朝前期的文教政策。
2.宋代书院的三项基本任务。
3.抗日战争时期中国共产党的教育方针。
4.简述欧洲宗教改革时期教育民族化的表现。
5.简述霍拉斯·曼的普及教育观。
四、问答题（每小题15 分，共30 分）
1.述评蔡元培的教育管理思想。
2.述评古希腊罗马的教育及其管理。
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