全国2005年4月高等教育自学考试传播学概论试题

课程代码：00642
 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.与传播内容和传播目的无关的信息干扰，可看作是(     )
A.信息匮乏                    B.信息反馈
C.信息低量                    D.信息超量
2.布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是(     )
A.思想控制                    B.社会控制
C.外部控制                    D.内部控制
3.在传播学中，大众传播的环境认知效果也称(     )
A.示范效果                    B.心理归因效果
C.视野制约效果                D.累积效果
4.在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的(     )
A.不固定的把关人              B.重要把关人
C.次要把关人                  D.主要把关人
5.大众传媒的自我控制也称为(     )
A.他律                        B.内律
C.自律                        D.外律
6.如果要分析某一特定事件的报道，在抽取特定的“日期样本”时一般采用的方法是(     )
A.指定法                      B.日历法
C.系统抽样法                  D.等距抽样法
7.下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是(     )
A.问卷调查法                  B.内容分析法
C.抽样调查法                  D.控制实验法
8.传播过程中的译码又被称为(     )
A.符号解读                    B.符号化
C.接受信息                    D.传送信息
9.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是(     )
A.概念界定不够清晰            B.缺乏批判精神
C.过分强调媒介的作用          D.学术观点过时
10.大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于(     )
A.说服性功能                  B.文化传递功能
C.环境监测功能                D.使用与满足功能
11.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于(     )
A.大众传播                    B.人际传播
C.组织传播                    D.社会传播
12.在网络时代，社会信息传播中信息把关方式的改变指的是(     )
A.把关现象在社会上全然消失    B.把关操作变得更为简单
C.把关仅依靠技术手段完成      D.受众在某种程度上参与把关
13.能够避免出现环境监测功能失调的是(     )
A.授予地位功能                B.文化传递功能
C.传递信息功能                D.社会协调功能
14.介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是(     )
A.网络传播                    B.跨文化传播
C.群体传播                    D.大众传播
15.“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在(     )
A.认知阶段和判断阶段          B.判断·意见阶段和行动阶段
C.判断阶段和意见形成阶段      D.“认知→判断·意见→行动”的全过程

23.保罗·拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的(     )
A.耶鲁学派的创立者           B.哥伦比亚学派的创立者
C.格式塔学派的创立者         D.芝加哥学派的创立者
24.提出“使用与满足”过程的基本模式的学者是(     )
A.卡兹和麦奎尔               B.卡兹和布鲁姆勒
C.麦奎尔和布鲁姆勒           D.麦奎尔和贝雷尔森
25.认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自(     )
A.个人差异论                 B.个人关系论
C.社会关系论                 D.社会分类论
26.对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于(     )
A.马莱茨克模式中的概念       B.传播单位模式中的概念
C.赖特夫妇模式中的概念       D.丹斯模式中的概念
27.施拉姆提出传播的“雷达”功能的比喻，指的是(     )
A.麻醉性功能                 B.社会协调功能
C.娱乐功能                   D.环境监测功能
28.提出“S—M—C—R”传播过程模式的学者是(     )
A.戴维·伯洛                 B.拉斯韦尔
C.施拉姆                     D.德福勒
29.说明信息概念的实质的是(     )
A.信息即情报                 B.信息即知识
C.信息不是物质也不是能量     D.信息是不确定性减少的量
30.提出“感觉的平衡”这一概念的学者是(     )
A.英尼斯             B.麦克卢汉         C.梅罗维兹           D.戈夫曼

 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
 在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
 31.在传播过程中要发送和接收信息，就得进行(          )
 A.制码                       B.编码
 C.读码                       D.译码
 E.代码
 32.霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（          ）
 A.传播主体                   B.信息内容
 C.说服技巧                   D.受众属性
 E.传者愿望
 33.传播学研究的特点是(          )
 A.重视理论探索               B.重视业务探讨
 C.关注广播电视研究           D.采用定性分析方法
 E.采用定量分析方法
 34.在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是(          )
 A.基本群体                   B.参照群体
 C.更大的社会结构             D.社会总系统
E.自然群体
35.西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有(          )
A.封建集权理论               B.社会责任理论
C.启蒙主义理论               D.集权主义理论
E.自由主义理论
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
36.选择性因素
37.传播的工具性功能
38.内容分析法
39.批判学派
四、简答题(本大题共5 小题，每小题5分，共25分)
40.在网络时代，电子传媒与印刷传媒之间出现了界限的模糊化，它们表现在哪些方面?
41.传播学诞生的条件有哪些?
42.什么是传播学研究的定量化?
43.大众传播受众的主要特征有哪些?
44.为什么伊丽莎白·诺尔一诺依曼将舆论比喻为“我们社会的皮肤”?
五、论述题(本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分)
 45.在关于媒介普及与社会文化水平的关系这一重要问题上，试述“知识沟”理论与一般观念的不同之处。
 46.试从传播技巧的角度阐述说服性传播效果研究的具体内容。