全国2003年4月高等教育自学考试护理学导论试题

课程代码：03201 
一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是
符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 
1.全国首次护士执业考试开始于( ) 
A.1992 年 B.1993 年 C.1994 年 D.1995 年 
2.人们重视心理—社会因素对健康与疾病的影响开始于( ) 
A.以疾病为中心的阶段 B.以病人为中心的阶段 
C.以人的健康为中心的阶段 D.以清洁卫生为中心的阶段 
3.以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为( ) 
A.个案护理 B.功能制护理 
C.小组护理 D.责任制护理 
4.中风后的早期康复指导属于( ) 
A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 
5.自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足?( ) 
A.生理的需要 B.自尊的需要 
C.安全的需要 D.情绪的需要 
6.下列应首先满足的生理需要是( ) 
A.水分 B.睡眠 C.营养 D.氧气 
7.引起文化休克的原因是( ) 
A.悲观失望 B.信仰不同 C.恐惧 D.焦虑 
8.非语言沟通中最丰富的源泉是( ) 
A.空间距离 B.眼神 C.面部表情 D.身体姿势 
9.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出( ) 
A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 
C.道德发展理论 D.智力发展学说 
10.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是( ) 
A.主动对内疚 B.勤奋对自卑 
C.自主对羞愧与怀疑 D.自我统一对角色混乱 
11.下列属于消极作用的压力是( ) 
A.口渴 
B.儿童学会自理时面对的压力 
C.在公众面前讲话时出现的心理障碍 
D.需要维护个人自尊的心理压力 
12.一病人由于患肺癌产生了对死亡的恐惧，这种压力源属于( ) 
A.躯体性 B.心理性 C.社会性 D.文化性 
13.首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是( ) 
A.加拿大生理、心理学家席尔 B.美国心理学家拉扎勒斯 
C.美国精神病学家霍姆斯 D.美国精神病学家拉赫 
14.功能制护理出现在护理理念的( ) 
A.禁欲主义阶段 B.浪漫主义阶段 
C.实用主义阶段 D.人本存在主义阶段 
15.按照护理理论的着重点不同，奥瑞姆(orem)的自理理论属于( ) 
A.以需要及问题为中心的理论 B.以护患关系为中心的理论 
C.以系统为中心的理论 D.以能量源为中心的护理理论 
16.关于病人的主观资料下列说法正确的是( ) 
A.病人的主观资料只能来自于病人本身 
B.指病人对自己健康问题的体验和认识 
C.护士对病人健康问题的体验和认识 
D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料 
17.健康教育程序中评估学习者需要及能力的最终目的是( ) 
A.了解学习者背景资料 B.了解学习者对健康教育的认知程度 
C.了解学习者的学习能力 D.制定健康教育计划 
18.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的( ) 
A.行为特征 B.依附特征 C.认知特征 D.情景特征 
19.临终关怀所关注的是( ) 
A.生存质量 B.药物治疗 C.延长生命 D.手术治疗 
20.护士在执行医嘱时，如对医嘱内容有怀疑应( ) 
A.拒绝执行 
B.自行改为正确后再执行 
C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行 
D.按医嘱执行 

二、多项选择题(本大题共5 小题，每小题2 分，共10 分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五
个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 
21.护理学对人的理解是( ) 
A.人是一个整体 
B.人是一个开放系统 
C.人有基本需要 
D.人从健康状态到疾病状态是有明确界限的 
E.人对维持自身完好状态有所追求 
22.在新的医学模式下对健康的认识包括( ) 
A.健康与疾病有明显的分界 
B.健康是身体、心理、社会适应能力都处于良好的状态，这个状态在一个阶段里是静止不动的 
C.健康是机体各系统内、系统间及机体与外环境间的平衡 
D.没有疾病就是健康 
E.健康和疾病是一个连续的过程 
23.关于需要各层次之间的关系，下列描述中正确的有( ) 
A.有些需要必须立即且持续地予以满足 
B.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础 
C.层次越高的需要其满足方式差异越大 
D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次的需要 
E.各需要层次满足的顺序是固定不变的 
24.非语言性沟通的表现形式有( ) 
A.面部表情 B.仪表 
C.手势 D.沉默 
E.倾听 
25.压力源作用的大小及对机体的影响取决于压力源的( )  
A.性质 B.强度 
C.频率 D.数量 
E.可预测性